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• 프로이트- 심리성적 성격발달이론 지그문트 슐로모 프로이트는 모라비아 지방의 프라이부르크에서 태어났고 어머니의 사랑을 많이 받고 큰 아이였다. 프로이트는 1886년에 신경질환 전문의로 개업한 후, 신경증 환자에 대해 연구하고 치료하는 일에 관심을 자기에 되었다. 이후 대화 치료를 개발하여 완전히 새로운 심리학적 접근법인 정신분석으로 발전시켰다. 프로이트는 1908년에 정신분석학회를 설립하여 이후 정신분석 학파의 기반을 마련하였고, 제2차 세계대전 때 나치가 그의 저서를 공개적으로 불 지른 후 프로이트는 런던으로 갔고, 구강암을 앓다가 숨을 거두었다. 프로이트는 과거 인간의 심층심리인 무의식을 발견한 최초의 학자이다. 당시 인간은 동물과 달리 절대적 자유의지를 가진 고고한 성품을 가진 존재로 인식되었으나, 프로이트는 이러한 발상을 뒤집어 .. 1 2022. 4. 30.

• 비고츠키- 인지발달이론2 언어발달이론의 인지론적 관점은 언어발달과 인지발달의 연관성을 고려하는데, 이러한 관점의 대표적인 학자 중 한 사람이 비 고츠 키이다. 언어발달을 성명하는 이론에는 행동주의적 관점, 생득론적 관점, 상호주의적 관점, 인지론적 관점, 연결주의적 관점 이렇게 5가지가 있다. 비고츠키는 피아제와 달리 인지발달에 있어서 언어의 역할을 강조하였다고 한다. 그는 언어가 사고와 전적으로 다른 기원을 가지고 있고, 2세 경이되면 분리된 사고와 언어가 결합되기 시작한다고 보았다. 사고와 언어가 결합되면서, 사고는 언어적이 되고 언어는 합리적으로 표현된다. 이후로 언어는 두 가지 기능을 수행하게 된다. 언어는 내적인 사고를 조정하고 지시하며 자신의 행동을 통제하는 내적, 인지적 기능을 한다. 언어는 사고의 결과를 타인에게 .. 1 2022. 4. 30.

• 비고츠키- 인지발달이론 비고츠키는 러시아 벨라루스의 오르샤에서 태어났다. 유대인 부모로부터 최상의 교육을 지원받으며 성장하였다. 18세에 이미 역사부터 철학, 예술, 문학을 포함한 다양한 주제에 관심을 가지고 익혔으며, 이는 훗날 연구의 밑거름이 되었다. 1913년에 모스크바 대학교에 입학하여 의학과 법학을 고웁하였고, 졸업 후 호멜로 가서 학생들을 가르치다가 모스크바로 돌아가 연구활동을 시작하였다. 다양한 학제를 아우르며 기반을 다진 그의 이론은 이후 교육학, 언어학 등 많은 분야의 연구와 실제에 영향을 미치고 있다. 1925년 박사학위논문의 서문에서 비고츠키는 관찰 가능한 행동뿐만 아니라 내적 성찰도 심리학의 증거로 활용되어야 한다고 주장하였다. 그는 고등정신 기능, 언어 발달과 사고의 관계에 특별한 관심을 가지고 있었고,.. 1 2022. 4. 30.

• 피아제- 인지발달이론 피아제(piaget)는 스위스 뇌샤텔에서 태어나 어린 시절 생물학에 관심이 많았고, 스스로 탐색하고 검증하는 호기심이 강한 아이였다. 11세에 백색증(멜라닌 색소의 분포와 합성 대사과정에 결함이 생겨서 출생 시부터 피부와 머리카락, 홍채에 소량의 색소를 가지거나 전혀 없는 희귀 유전질환)을 가진 참새에 대한 논문을 썼고, 18세에 연체동물에 대한 논문을 썼다. 1918년에는 생물학 박사 학위를 받은 후, 프랑스 파리의 비네 연수고에서 지능검사 개발 연구를 통해 아동의 지적 기능에 관심을 가지게 되었다. 피아제는 지능검사 질문을 통해 연령대에 따라 아이들의 실수가 질적으로 다르다는 것을 발견했다. 이러한 경험은 이후 인지발달 단계 이론을 정립하는데 중요한 영향을 미친다. 비네 연구소를 떠난 후 피아제는 스.. 1 2022. 4. 29.