전체 글278 비고츠키- 인지발달이론 비고츠키는 러시아 벨라루스의 오르샤에서 태어났다. 유대인 부모로부터 최상의 교육을 지원받으며 성장하였다. 18세에 이미 역사부터 철학, 예술, 문학을 포함한 다양한 주제에 관심을 가지고 익혔으며, 이는 훗날 연구의 밑거름이 되었다. 1913년에 모스크바 대학교에 입학하여 의학과 법학을 고웁하였고, 졸업 후 호멜로 가서 학생들을 가르치다가 모스크바로 돌아가 연구활동을 시작하였다. 다양한 학제를 아우르며 기반을 다진 그의 이론은 이후 교육학, 언어학 등 많은 분야의 연구와 실제에 영향을 미치고 있다. 1925년 박사학위논문의 서문에서 비고츠키는 관찰 가능한 행동뿐만 아니라 내적 성찰도 심리학의 증거로 활용되어야 한다고 주장하였다. 그는 고등정신 기능, 언어 발달과 사고의 관계에 특별한 관심을 가지고 있었고,.. 1 2022. 4. 30. 피아제- 인지발달이론 피아제(piaget)는 스위스 뇌샤텔에서 태어나 어린 시절 생물학에 관심이 많았고, 스스로 탐색하고 검증하는 호기심이 강한 아이였다. 11세에 백색증(멜라닌 색소의 분포와 합성 대사과정에 결함이 생겨서 출생 시부터 피부와 머리카락, 홍채에 소량의 색소를 가지거나 전혀 없는 희귀 유전질환)을 가진 참새에 대한 논문을 썼고, 18세에 연체동물에 대한 논문을 썼다. 1918년에는 생물학 박사 학위를 받은 후, 프랑스 파리의 비네 연수고에서 지능검사 개발 연구를 통해 아동의 지적 기능에 관심을 가지게 되었다. 피아제는 지능검사 질문을 통해 연령대에 따라 아이들의 실수가 질적으로 다르다는 것을 발견했다. 이러한 경험은 이후 인지발달 단계 이론을 정립하는데 중요한 영향을 미친다. 비네 연구소를 떠난 후 피아제는 스.. 1 2022. 4. 29. 이전 1 ··· 44 45 46 47 다음 💲 추천 글
