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• 에릭슨- 심리사회적 성격발달이론3 에릭슨의 심리사회적 성격발달이론 중 다섯 번째는 정체감 대 역할 혼돈(청소년기)이다. 청소년기는 급격한 신체 변화와 사회적 요구, 진로 및 진학, 자신의 존재에 대한 탐색을 통해 개인의 자아정체감을 형성해야 하는 중요한 시기이다. 이 시기에 청소년들은 다양한 역할과 대안을 탐색하고 실험해 보는 심리적 유예기를 거쳐 정체감을 형성한다. 정체감이란 사회와의 관계 안에서 자신의 역할, 위치, 능력, 의무에 대한 분명한 의식을 가지는 것을 말한다. 그런데 청소년기는 아동기와 성인기 간의 과도기로서 자아정체감을 형성하고 수용하는 일이 지극히 어렵고 불안한 과제가 된다. 정체감이 형성됨 개인은 확신을 가지고 성인기에 대비하지만, 실패한 개인은 역할 혼돈에 빠진다. 이 시기의 위기를 잘 극복하면 자신에 대한 충실성의.. 1 2022. 4. 30.

• 에릭슨- 심리사회적 성격발달이론2 에릭슨은 태어나서 죽을 때까지 시기마다 직면한 심리사회적 위기와 과제가 있다고 보고, 이를 기본적 신뢰감 대 불신감, 자율성 대 회의감과 수치심, 주도성 대 죄책감, 근면성 대 열등감, 정체감 대 역할 혼돈, 친밀감 대 고립감, 생산성 대 침체 감, 자아 통합감 대 절망감 이렇게 8단계로 구별하였다. 첫 번째로 기본적 신뢰감 대 불신감(0~1세)이다. 출생 후 1년 동안의 신생아는 1차 양육자인 어머니와의 사회적 상호작용을 통해 세상에 대한 기본적 신뢰감 대 불신감의 심리가 발달한다. 이 시기 동안 어머니는 신생아의 욕구에 민감하게 반응해주고 충분한 사랑을 주는 중요한 존재이고, 이러한 관계를 바탕으로 신생아는 주위 세상을 신뢰하기 시작한다. 이러한 기본적 신뢰감은 타인에 대해서뿐만 아니라 자신에 대한 .. 1 2022. 4. 30.

• 에릭슨- 심리사회적 성격발달이론 에릭슨은 독일 프랑크푸르트에서 태어나 세 살 때 어머니가 유대계 남성과 재혼하면서 유대 신 마을에서 살게 되었다. 또래와 다른 북유렵계 외모 때문에 학창 시절에 놀림거리가 되었고 정체성의 혼란을 느꼈다. 미술을 공부하였던 그는 이탈리아를 여행하다 더욱 악화된 정체성 위기를 겪으며 빈으로 건너가 미술을 가르쳤다. 그는 지그문트 프로이트의 딸 안나 프로이트가 설립한 신설학교에서 아이들을 가르쳤고, 이후 안나 프로이트에게 아동정신분석가 수련을 받았다. 요안 세르손과 결혼 후, 1933년에 미국 보스턴으로 이주하여 아동정신 분석가로 활동하였다. 이후 하버드, 예일, 버클리 대학교에서 학생들을 가르치며 큰 성공을 거두었다. 하지만 자신의 정체성에 대한 물음은 계속되었고, 1933년에 미국 시민권을 받을 때 스스로.. 1 2022. 4. 30.

• 프로이트- 심리성적 성격발달이론2 프로이트 심리성적 성격발달이론 중 리비도는 욕망을 뜻하는 라틴어로, 정신분석학 용어로써 좁은 의미에서 성본능, 성충동, 심리성적 에너지를 의미한다. 넓은 의미에서는 태어날 때부터 가지고 있는 본능적 에너지로, 태어나면서부터 서서히 발달한다. 리비도는 구강기와 항문기를 통해 발달하며, 5세경에 절정에 이른다. 리비도는 이후 억압되다가 사춘기에 다시 성욕으로 나타난다. 발달 단계에서 욕구의 과잉 만족이나 극단적인 불만족으로 발달이 순조롭지 않아 다음 단계로 넘어가지 못하고 해당 수준에 머무는 것을 뜻하는 것을 고착이라고 하며 현재보다 미성숙한 정신기능의 발달 단계로 돌아가는 것으로, 자신의 미 해결된 갈등을 재작 업하기 위해 미성숙한 이전 단계로 돌아가는 것을 퇴행이라고 한다. 심리성적 성력 발달단계는 구강.. 1 2022. 4. 30.

• 프로이트- 심리성적 성격발달이론 지그문트 슐로모 프로이트는 모라비아 지방의 프라이부르크에서 태어났고 어머니의 사랑을 많이 받고 큰 아이였다. 프로이트는 1886년에 신경질환 전문의로 개업한 후, 신경증 환자에 대해 연구하고 치료하는 일에 관심을 자기에 되었다. 이후 대화 치료를 개발하여 완전히 새로운 심리학적 접근법인 정신분석으로 발전시켰다. 프로이트는 1908년에 정신분석학회를 설립하여 이후 정신분석 학파의 기반을 마련하였고, 제2차 세계대전 때 나치가 그의 저서를 공개적으로 불 지른 후 프로이트는 런던으로 갔고, 구강암을 앓다가 숨을 거두었다. 프로이트는 과거 인간의 심층심리인 무의식을 발견한 최초의 학자이다. 당시 인간은 동물과 달리 절대적 자유의지를 가진 고고한 성품을 가진 존재로 인식되었으나, 프로이트는 이러한 발상을 뒤집어 .. 1 2022. 4. 30.

• 비고츠키- 인지발달이론2 언어발달이론의 인지론적 관점은 언어발달과 인지발달의 연관성을 고려하는데, 이러한 관점의 대표적인 학자 중 한 사람이 비 고츠 키이다. 언어발달을 성명하는 이론에는 행동주의적 관점, 생득론적 관점, 상호주의적 관점, 인지론적 관점, 연결주의적 관점 이렇게 5가지가 있다. 비고츠키는 피아제와 달리 인지발달에 있어서 언어의 역할을 강조하였다고 한다. 그는 언어가 사고와 전적으로 다른 기원을 가지고 있고, 2세 경이되면 분리된 사고와 언어가 결합되기 시작한다고 보았다. 사고와 언어가 결합되면서, 사고는 언어적이 되고 언어는 합리적으로 표현된다. 이후로 언어는 두 가지 기능을 수행하게 된다. 언어는 내적인 사고를 조정하고 지시하며 자신의 행동을 통제하는 내적, 인지적 기능을 한다. 언어는 사고의 결과를 타인에게 .. 1 2022. 4. 30.